氯氰菊酯在玉米及土壤中的残留分析

来源 :青岛科技大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glittering789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用GC-ECD测定了氯氰菊酯在玉米及其土壤中的残留动态和最终残留量。结果表明,喷施10%(质量分数)氯氰菊酯乳油,土壤中的原始沉积量为0.314mg·kg^-1,半衰期3d,植株中的原始沉积量4.59mg·kg^-1,半衰期1.74d。收获期玉米籽粒中的最终残留量低于方法检出限(0.001mg·kg^-1)。
其他文献
采用以阶梯形势垒代替施瓦希-德希特时空中视界附近的势垒的方法,计算了此时空中标量场辐射的反射系数和透射系数。结果表明在此时空中,标量场的反射系数趋于零,而透射系数接
今年10月,陕西省宝鸡东风磷肥厂创办西安乡镇企业大学宝鸡分校东风磷肥厂函授班。这是陕西省第一家由农民掏钱创办的乡镇企业大专班。 东风磷肥厂是宝鸡县阳平镇东风村的村办
<正>~~
期刊
智力发育与食盐加碘向敏碘是人类发现的第二个必需微量元素、其主要功能是构成甲状腺激素(甲状腺激素的主要原料是碘和酪氨酸),而甲状腺激素的主要作用在于促进机体的新陈代谢以
从2个Hopf代数出发,先在其张量空间上定义了一类Hopf代数结构;然后找出了1组通用R-矩阵,证明了该结构为拟三角的Hopf代数;最后通过刻划这类Hopf代数上的模结构,给出了1个与该
摘 要:翻转课堂作为一种新的教学模式,将之引入数控实训教学中,能突破传统教学模式的一些局限,提升学生的学习兴趣,促进不同层次学生主动学习,优化学生的学习思维,提高学生的学习效果,一定程度上促进了技术技能型人才的全面培养。本文就翻转课堂在数控实训教学中的应用进行分析阐述。  关键词:翻转课堂 数控实训 传统教学  翻转课堂是指在教学理论的指导下,以现代信息技术为支撑,将课堂内外的时间进行调整,由教师
1病例摘要患者,女,59岁。因阵发性咳嗽,咳白色泡沫痰1周来院就诊,否认药物食物过敏史。查体T36.5℃,两肺呼吸音略粗,未闻及干湿哕音,心率:82次/min,律齐,诊断为急性支气管炎。头孢菌素皮
期刊