【摘 要】
:
佤族民间故事中自然崇拜的生态意识探析 内容摘要:本文基于生态伦理学视角对佤族民间故事中自然崇拜的生态意识进行探析,思考佤族人民所创造的民间故事中,呈现的佤族人民对自然的崇拜及其中蕴含的生态意识,所体现出的对生命深刻的敬畏和关怀。关键词:佤族 民
论文部分内容阅读
佤族民间故事中自然崇拜的生态意识探析
内容摘要:本文基于生态伦理学视角对佤族民间故事中自然崇拜的生态意识进行探析,思考佤族人民所创造的民间故事中,呈现的佤族人民对自然的崇拜及其中蕴含的生态意识,所体现出的对生命深刻的敬畏和关怀。
关键词:佤族 民间故事 自然崇拜 生态意识
佤族的民间故事历经岁月,反映了佤族在历史长河中自身独特的风貌。
其他文献
古诗词教学中学生情感培养的思考 内容摘要:在语文古诗词教学中渗透情感教育是培养学生语文核心素养的必然要求。语文作为人文性突出的学科,极为关注情感教育给学生带来的启发和动力。语文教师若是不能对古诗词教学中的情感培养形成合理考量,那么语文教学情感渗
核心素养下的语文教学思考与探寻 内容摘要:素质教育不断在我国基础教育教学中渗透的当下,中小学语文教学越来越注重培养和发挥学生在教学中的主导作用;语文作为中学文字、文化渗透的基础学科,如何提高学生的学习积极性、发挥学生的主导作用也是语文教学所重点
新时代网络语言对汉语言文学发展的影响 内容摘要:汉语这门语言通过很长时间的发展,目前已经较为成熟,汉语言文学丰富多彩,极具内涵,是我国中华民族文明发展最为基础的条件。目前的时代是一个网络的时代,信息发展很快,社会生活节奏迅速,这也在一定程度上会
书法走进初中语文课堂的意义与路径 内容摘要:书法是中华民族在千百年发展历程中创造出的带有独特烙印的艺术形式,语文作为一门民族性学科也具有其独特的学科特性。书法教学与语文教学在教育原理、教学理念、教学原则和教学方法等方面存在相通性,所以将书法引进
语文教学名师专业成长途径的外因探析 内容摘要:由一名普通教师成长为名师的途径并非千篇一律,但如果我们把众多名师作为一个群体来审视的话,他们成长是有规律可寻的。本文结合语文教学名师的成长经历,试图从外部因素方面探寻语文教学名师成长的路径,以期带给
地方高校文学课程的思政教改探究 内容摘要:“金课”与“水课”相对,本质上是对课程教学质量的一种高标准和高要求,也即课程教学的“含金量”高,能达到理想的育人效果。在高校,任何一门课都应自觉地以金课质量标准为己任,不断优化教学内容和课堂结构,积极实
《哦,香雪》教学设计及反思 打开文本图片集 内容摘要:随着新课程
基于陶行知教育思想的几点思考 上世纪90年代,脑科学家和心理学家已经研究证实,幼儿阶段是个体发展的基础阶段,如果我们能在个体发展的早期阶段给予适当的帮助和支持,将会为幼儿带来积极的发展。陶行知先生说过,手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双
基于语料统计的“抄作业”泛化考察 内容摘要:现代汉语词汇系统是一个动态的词语集合体,许多来源不同的词语会因各种原因在社会上流传开来,汇合到这个词汇集合体中,在这之中,行业用语作为现代汉语词汇的来源系统之一,其泛化已然成为词汇系统扩充的重要途径。
初中语文德育内容落实及实现路径 内容摘要:素质教育实施以来,提倡学生在“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”方面全面发展。初中语文课程不仅能传授给学生丰富的知识,还能利用其独特的人文特性培养学生独特的审美情趣,因此在初中语文课程中落实德育内容,