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九年义务教育强调要面向全体学生，注重每个学生的发展，要为全体学生的发展创造有利的条件，从而努力挖掘每个学生的特长和潜能。每一个学生都是独立的个体，在他们身上虽然体现着共同特征，但同时更表现出巨大的个性差异。为了能使每个学生得到全面发展，因此对传统的班级授课制进行改革是十分必要的，而改革的最好方法是关注个体差异并进行分层次教学。