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本文结合具体的课堂教学设计实例说明了运用多媒体组合教学的程序、特征和功能以及多媒体的优化组合，为教学改革探索新的渠道。
运用多媒体组合教学，提高课堂教学效益——一个行之有效的“减负”措施
【摘 要】
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本文结合具体的课堂教学设计实例说明了运用多媒体组合教学的程序、特征和功能以及多媒体的优化组合，为教学改革探索新的渠道。
【机 构】
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高新实验学校
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2000年9期
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