【摘 要】
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摘 要： 目前，教育部对英语第二专业课程设置没有明确规定，大部分高校的英语第二专业课程设置主要是参照本科英语专业的计划进行。作者结合文献回顾、问卷调查及访谈的调研结果，对英语二专课程现状、问题和英语二专学生课程需求等方面展开讨论和分析，从学生需求出发，以探索一条优化课程设置和调整课程结构的有效途径。 关键词： 英语第二专业 学生需求调查 课程设置改革 1.引言 随着经济全球化和一体化进程
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摘 要： 目前，教育部对英语第二专业课程设置没有明确规定，大部分高校的英语第二专业课程设置主要是参照本科英语专业的计划进行。作者结合文献回顾、问卷调查及访谈的调研结果，对英语二专课程现状、问题和英语二专学生课程需求等方面展开讨论和分析，从学生需求出发，以探索一条优化课程设置和调整课程结构的有效途径。
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由于目前国内就业形势不容乐观，不少家长和学生更倾向于选择从事比较稳定的职业，比如英语教师（表6调查显示19.6%），这就难怪有32.3%的学生选择学英语教育知识了。而英语语言学是英语专业的基础性科目，是英语学科三大基本要素之一（王守仁，2001）。从结果可以看出，不少学生已经既意识到了像英语语言学这样理论性课程的重要性，又注意到像商务英语这样实用性课程。因此，在问及：“你认为在课程设置中应该增加哪些课程？（开放式题）”商务英语、英语语言学、英语教学法等课程排在最前面就不足为怪了。
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