【摘 要】
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针对中小学、幼儿园校园安防评价方法缺乏客观性、系统性等问题,在当前校园智慧安防广泛应用的背景下,提出一种基于改进AHP-熵值法的校园安防模糊综合评价模型。模型以国家标准与教育部督导办印发的校园安全工作文件为依据,建立兼顾主客观因素的评价指标体系;运用二分k-Means对专家聚类并赋予打分权重,同时结合改进AHP法与熵值法对评价指标进行主客观组合赋权;基于模糊综合评价法对校园安防进行定性、定量评判,得到最终评价结果。实际应用证明:该模型可以依据现有日常安防数据对校园安防进行科学、全面评价。
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针对中小学、幼儿园校园安防评价方法缺乏客观性、系统性等问题,在当前校园智慧安防广泛应用的背景下,提出一种基于改进AHP-熵值法的校园安防模糊综合评价模型。模型以国家标准与教育部督导办印发的校园安全工作文件为依据,建立兼顾主客观因素的评价指标体系;运用二分k-Means对专家聚类并赋予打分权重,同时结合改进AHP法与熵值法对评价指标进行主客观组合赋权;基于模糊综合评价法对校园安防进行定性、定量评判,得到最终评价结果。实际应用证明:该模型可以依据现有日常安防数据对校园安防进行科学、全面评价。
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