【摘 要】
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在我教过的小学高年级班级中,作文是许多学生的心头之痛,在了解了他们害怕的原因之后,我有针对性地采用作文提升三步教学法,即听写故事、传授技巧和发表文句,使学生作文在有
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在我教过的小学高年级班级中,作文是许多学生的心头之痛,在了解了他们害怕的原因之后,我有针对性地采用作文提升三步教学法,即听写故事、传授技巧和发表文句,使学生作文在有限的时间内获得了大幅提升。
Among the high school grades I taught, composition is a painful feeling for many students. After understanding the causes of their fear, I used the essay to improve the three-pronged approach, namely, listening to stories, teaching skills and posting Text, so that students’ writing has been greatly improved in a limited period of time.
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