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随着来华留学生规模的扩大，留学生的心理健康教育日益受到关注。针对医学留学生薄弱的冲突管理能力、突出的交流问题以及强烈的文化冲突等特点，结合重庆医科大学的趋同管理及教育实践，实践中围绕积极心理学的主题及美德，通过教学、活动等方式构建积极的情绪体验，培植积极品质，优化思想教育环境，对留学生心理健康趋同教育进行初步探索。
积极心理学视域下的留学生心理健康趋同教育实践：以重庆医科大学为例
【摘 要】
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随着来华留学生规模的扩大，留学生的心理健康教育日益受到关注。针对医学留学生薄弱的冲突管理能力、突出的交流问题以及强烈的文化冲突等特点，结合重庆医科大学的趋同管理及教育实践，实践中围绕积极心理学的主题及美德，通过教学、活动等方式构建积极的情绪体验，培植积极品质，优化思想教育环境，对留学生心理健康趋同教育进行初步探索。
【机 构】
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400016 重庆医科大学医学信息学院,400016 重庆医科大学学生处,400016 重庆医科大学学生处,
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2017年16期
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