摘 要:情景教学法,就是用相应的情景烘托教学内容,引发情感气氛,引发学生的情景反应,在认知与情感相互连通的情况下,增强学生的学习效果。当一个人受到情景激励的情况下,就会将自己的能力的潜能充分的发挥出来。由此可见,在初中语文教学中,营造充满活力以及诗意的课堂氛围,能够使学生充分发挥情感因素,极大地提高语文的阅读教学质量。 关键词:情景创设初中语文阅读教学 中图分类号:G623 文献标识码:A 文
介绍了用干湿循环法制备载Ag海泡石抗菌粉体.研究了反应条件,如浓度、循环次数对海泡石中抗菌离子含量的影响,找出了最佳反应条件.最后经过抗菌测试表明,这种无机抗菌剂具有
指出了制动底板在汽车整车制动中的重要作用,对其在成形过程中存在的三个主要技术问题,进行了详细的分析,提出了解决的方案,并已在生产中得到应用,效果良好.
系统介绍了几种改善钢筋混凝土短柱抗震性能的方法.重点研究了一种新方法,即使用碳纤维布横向包裹钢筋混凝土短柱,改善短柱受力性能和变形性能,并对其作用机理进行了分析.
摘 要:自主学习是指学生在老师的科学指导下,主动参与,主动获取,自主构建,自我发展,自我完善。自主学习的教学模式在培养学生的创造性思维、批评性思维和协作能力等方面有其十分明显的优势。本文通过当前大学教学过程中存在的问题,阐述了培养学员自主学习的重要性,并提出了在教学中可以采用的自主学习的教学策略。 关键词:自主学习 7构建主义 教学策略 中图分类号:G421文献标识码:A文章编号:1673-9