【摘 要】
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提高课堂教学效果，适应新课改的新要求。笔者认为，我们农村的语文教师必须努力优化语文教学的情境，激发学生学习语文的爱好，挖掘课程资源，拓展课程视野，调动他们的学习内动力。只有学生真正有了学习的爱好，才能在学习中始终处于主动状态，真正成为学习的主人。 一、巧妙导入，调动学生学习课文的积极性 语文课本是中学里一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩、最有情趣的课，语文也应当是学生最爱好的学科。
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提高课堂教学效果，适应新课改的新要求。笔者认为，我们农村的语文教师必须努力优化语文教学的情境，激发学生学习语文的爱好，挖掘课程资源，拓展课程视野，调动他们的学习内动力。只有学生真正有了学习的爱好，才能在学习中始终处于主动状态，真正成为学习的主人。
一、巧妙导入，调动学生学习课文的积极性
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【摘 要】 随着“和谐高效思维对话型课堂建设”的不断开展，针对初中教育的特点，提出改变教师的教学思维，坚持以学定教，顺学而导，以学论教的观念，以此促进教师自身的专业素质发展和学校教学事业的进步。 【关键词】 课堂建设 和谐高效思维对话型 教学思维 校本教研是推进课堂建设的一种有效途径，扎实开展形式多样的校本教研活动[1]，既有利于提高课堂教育的有效性，又有利于提高教师的素质。自2008年5
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目的:探讨RNA干扰表皮生长因子受体(EGFR)基因对卵巢癌顺铂耐药细胞株SKOV3/DDP凋亡的影响。方法:利用基因重组技术构建携带EGFR小发夹干扰RNA(pEGFR-shRNA)的重组质粒表达载
【国际裂变材料专家组(IPFM)网站2015年11月4日报道】日本原子力规制委员会(NRA)2015年11月4日通过一项决议,认为需要一个新实体来管理文殊(Monju)原型快堆。这一实体的任务