【摘 要】
：
在语文课堂教学中,提问是每节课必不可少的.课堂教学提问具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能
【机 构】
：
四川省大竹县乌木镇中心小学 四川大竹 635100
论文部分内容阅读
在语文课堂教学中,提问是每节课必不可少的.课堂教学提问具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能.因此,课堂提问要讲求技巧性,只有技巧性的课堂提问,才可点燃学生思维的火花,激发他们的探索欲望,并有意识地为他们发现疑难、解决问题提供桥梁和阶梯,使他们一步步登上知识的高峰.
其他文献
随着音乐课标的改革,新型的情感教学法已被运用到各类学科的教学课程中,小学音乐教学也不例外.生活习惯不断革新,思维方式也在潜移默化中发生改变,小学阶段的学生各种人生观
初三是初中阶段的最高年级,作文教学的标准最高.一篇文章要求学生在60分钟内能观点正确、层次清楚、结构完整、语言流畅地表达出来,并能恰到好处地穿插一些说明、议论、抒情
在初中地理教学过程中采用图像教学法,可以激发学生学习兴趣,提高学生主导地位,让学生构建自我的知识结构体系,还可以提高教学质量,使学生在学习地理知识的同时构建地理学习
学会倾听的能力是是学习的最基本能力的基础和保证,学生养成良好的倾听别人说话的习惯,会听了,听懂了,听出问题才能纠正,才能使学生文明和谐地进行人际交往.多激发学生的兴趣
数学教学是思维活动的教学,在教学实践中,应充分依据学生智力,激发学生的求知欲望,培养和发展学生的创新思维能力.1 在教材中发掘创新思维素材rn小学数学教学的目的已不仅仅
2012年4月,笔者有幸参加了“千课万人”第二届全国小学数学“学导课堂”教学研讨观摩活动.本次教学活动精彩呈现了30节“学导”课堂,让我领略特级教师精湛教学技艺的同时,也
口蹄疫病毒(Foot-and-mouth disease virus,FMDV)是单股正链RNA病毒,属于微RNA病毒科口蹄疫病毒属成员,FMDV对偶蹄动物高度致病,包括牛、水牛、猪、山羊、绵羊及多种野生物种