【摘 要】
：
学校自主发展从高远处说,关乎教育本质的彰显,关乎国家人才的培养,关乎民族的未来;从细微处论,关乎学校文化发展,关乎教师人生意义,关乎孩子的笑脸和阳光.当学校的每一员都沉
论文部分内容阅读
学校自主发展从高远处说,关乎教育本质的彰显,关乎国家人才的培养,关乎民族的未来;从细微处论,关乎学校文化发展,关乎教师人生意义,关乎孩子的笑脸和阳光.当学校的每一员都沉醉自我创新自我发展时,我们的教育生活自然充满童真的香甜、充满童趣的欢笑、充满明媚的阳光.笔者以为,学校应该沉潜自主发展,在传承与凝练学校文化的同时更需要创新与发展,使学校有一个新的形象和主题,具体措施为:丰富文化内涵、创建特色主题教育、建构特色课程、全面规划教师的教育生活.
其他文献
教师聚焦核心素养,精心设计诵读教学,不仅有利于学生语言的积累和语感的培养,同时有助于提高学生的感悟能力、鉴赏水平和合作意识.教师积极改良教学设计,因材施教,帮助学生塑
对小学阶段的少年儿童来说,劳技课程的知识学习是培养综合素质与能力的重要教育形式,而怎样才能做好小学阶段的劳技课程教学,就成为小学教育领域普遍关注的重要课题.从教育工
翻转课堂体现崭新教学意识,具有强大生命力.特别是信息时代的快速到来,给课堂教学带来巨大冲击,学生占有使用信息的能力不断加强,也为翻转课堂的顺利推进创造良好条件.教师在
学校制度建设是学校实现育人功能的必要保障，规章制度是教职工教育教学行为的基本规范，是学校实行民主管理、人文管理的基础。在制度建设中要正确理解现代学校制度的内涵，建立有效的执行机制，努力增强学校制度的执行力。 建立制度坚持以人为本。“没有规矩无以成方圆”，如果学校没有一套切实可行的规章制度，就难以实现学校的有效管理。如果不重视心理沟通、情感交流、渗透“人性”、体现“人味”，也难以调动教职工的积极性
习近平总书记指出，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。陕西省西安高新第二学校在发展中始终坚持“爱注九年，知行一生”的教育思想，在认真落实国家课程的基础上，构建系统的校本“知行课程”，见证和影响着处于“拔节孕穗期”青少年的成长，为学生未来能够知行一生奠定坚实基础。 一、“爱注九年，知行一生”的理性思考 学校坚持“爱注九年，知行一生”的教育思想，需要对学生的发展阶段和规律、
【摘 要】 逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力是初中英语教学的基本宗旨。在初中英语课堂教学中，要提高学生的英语口语表达能力，教师就需转变教学观念，引导学生突破心理障碍，能在课堂中大胆地进行交流，借助活动而提高学生的英语应用能力。 【关键词】 初中英语 口语表达能力 培养策略 英语教学的目的不是让学生机械地掌握一些单词、短语，也并不是单纯地让学生能读书、看报，而是要让学生能在日常生活中
自信是一个人的重要品质之一,学会自信表达是自信的前提.山东省乳山市第二实验小学以“课前三分钟”为切入点,以人人参与为前提,通过规范程序,家校携手,主题序列并与德育有机
创建特色学校的过程,就是校长带领师生追求教育梦想的过程.校园文化是学校的核心竞争力,是促进学校内涵发展的推动力.校园文化的建设必须用心挖掘、提炼核心、提升内涵、多方
【摘 要】 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。英语词汇更是英语学习的基石，没有地基的建筑物总是造不高的。英语学习正是在词汇的不断积累中逐渐进步，渐至运用自如。本文针对初中英语课堂中的词汇教学这一问题，结合构词法、直观法、归纳对比法及语境、文化等方面提出的一些实用、有效的教学方法。 【关键词】 初中英语 有效课堂 词汇教学 语言的学习如同建造一座高楼大厦，需要极其坚实的基础。而英语中，
信息技术是第一生产力,是推动教育优质发展的关键因素和重要力量.信息化管理是科学而快捷的,信息化教育是衡量一所学校整体发展的重要标志,信息化领导力在促进学校优质发展上