【摘 要】
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川人社办发[2012]5号根据《四川省人民政府办公厅转发省劳动保障厅、省财政厅、省人事厅（关于完善我省机关事业单位养老保险制度改革试点工作的意见1的通知》（川办发[2002]10号
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川人社办发[2012]5号根据《四川省人民政府办公厅转发省劳动保障厅、省财政厅、省人事厅（关于完善我省机关事业单位养老保险制度改革试点工作的意见1的通知》（川办发[2002]10号）、《四川省劳动和社会保障厅、四川省财政厅关于印发〈四川省完善企业职工基本养老保险制度实施办法〉的通知》（川劳社发[2006]17号1、《四川省人民政府关于印发（四川省新型农村社会养老保险试点实施办法1的通知》（府发[2009]35号）和《四川省人民政府关于印发四川省城镇居民社会养老保险试点实施办法的通知》（川府发[2011]3
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数学教学是数学活动的教学，是师生交往互动、共同发展的过程。学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，促使他们在自主探索与合作交流的过程真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法，获得广泛的数学经验，提高解决问题的能力并学会学习，使自己在意志力、自信心理性
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职工当家作主问题,是社会主义社会工人运动和工会工作的一个根本问题。在市场经济条件下,不少人对企业中职工是不是处于主人翁地位,有这样那样的疑问,也有人持完全否定的态度
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