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在教学中,疑是思之始,学之端,使学生带着一连串的疑问,就会使学生积极思维,但教师必须因势利导,利用问题情境把大量感性知识上升到理性探索中去,推动学生思维,激发学生的学习欲望,激活课堂教学.
浅谈如何培养学生数学学习兴趣
【摘 要】
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在教学中,疑是思之始,学之端,使学生带着一连串的疑问,就会使学生积极思维,但教师必须因势利导,利用问题情境把大量感性知识上升到理性探索中去,推动学生思维,激发学生的学习
【机 构】
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黑龙江省伊春市铁力市第二小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2020年12期
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