【摘 要】
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<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》在二级语言技能目标中指出,学生能够借助图片读懂简单的故事和小短文;能够根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句。教师在语篇
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<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》在二级语言技能目标中指出,学生能够借助图片读懂简单的故事和小短文;能够根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句。教师在语篇教学中,应积极、合理地利用教材中配备的插图,引导学生通过插图理解语篇,从而提高语言的综合运用能力。插图对语篇教学的重要性可见一斑。在日常教学中,怎样以插图为媒介,有效拓展小学英语语篇教学的新境界呢?笔者以译林版英语教材为例,具体谈谈自己的一些实践
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