【摘 要】
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针对地方工科院校《数学分析》课程教学中存在的问题，对教学内容和结构进行了局部探索性调整，同时增加了实验课教学，使《数学分析》教学更具生动性和直观性；根据《数学分析》课程
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针对地方工科院校《数学分析》课程教学中存在的问题，对教学内容和结构进行了局部探索性调整，同时增加了实验课教学，使《数学分析》教学更具生动性和直观性；根据《数学分析》课程自身特点，结合学生的实际情况，明确提出了教学过程中遵循的八项原则和八种教学方法，使教学方法多样化，加强学生各方面能力的培养与训练，同时对不同层次的学生提出不同的要求——分层教学；开展多媒体教学和《数学分析》课件的开发，推进教学改革．提高教举效率．
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