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摘
浅析“学困生”的形成原因与转化策略
【摘 要】
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摘要：“学困生”问题是一个老生常谈的问题了，在全面实施素质教育，切实推进课程改革的今天，“学困生”问题再次成为课改进程中的一个热点问题。数学教学如何转化“学困生”，减少学困生人数，提高他们的学习兴趣，需要我们每一位数学老师共同去营造学生学习氛围。我们要有整体育人、全面育人的观念，使“学困生”不在新课程理念的“真空”中发酵、在现实教学中变质。 关键词：培养兴趣;养成良好的学习习惯;做好个别辅导
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年94期
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