关于初中英语阅读教学中核心素养的渗透策略探讨

来源 :体育画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zsj1502
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教育改革不断深化的背景下,培养学生的核心素养逐渐成为初中教学中所有学科的重点要求,英语学科也不例外.阅读部分教学在英语教学中扮演了关键的角色,也占据了英语学习的绝大部分时间,是英语教学的关键.提升英语阅读的教学效率是当前英语学习环境的迫切要求,对此改善英语阅读教学质量有利于学生提高英语水平,还对学生的思维,创新和个人素养的发展具有重要意义.因此,教师必须意识到英语阅读教学的重要性,以核心素养为内核,积极寻找科学教学方法提升课堂效率,来收获良好的教学成果.本文针对初中英语阅读教学现状,具体分析阅读教学中存在的问题并提出对应的解决措施,期待能为初中英语教学的发展发挥作用.
其他文献
目的:研究青少年BMI异常对体质健康指标的影响.方法:择取1000名在校学生进行体质健康测验,时间范围从2018年4月至2019年4月,分析大学生BMI与体质健康测验结果.结果:(1)BMI正常男学生肺活量高于BMI偏低学生,与BMI偏低的男学生相比,BMI正常学生1000m、50m耐力跑时间较短、立定跳远、体前屈距离较长、引体向上较多,组间具有明显差异,P<0.05.BMI正常男学生肺活量低于BMI偏高学生,与BMI偏高的男学生相比,BMI正常学生(男)1000m、50m耐力跑时间较短、立定跳远、体前屈
人体是一个系统化的组织.有目的的运动过程当中需要机体的各部分进行高效协作才能够将机体运动的功能最大化.中长跑中运动员通过对专项身体素质的调动叠加技术的出色发挥,战术的合理运用才能够使得成绩最优化.专项身体素质是影响最大的一项,也是最不容易实现系统提升的一项.此次研究当中,就长跑运动员的专项素质与竞赛成绩的关系进行了深度的阐释,就专项身体素质当中的速度素质、耐力素质、力量素质、柔韧性素质以及灵敏度性质的构成及影响要素进行了分析,并依据运动员的竞赛成绩和训练档案提出了针对不同身体素质提升的训练参考.
在板球运动中,快速球投手腰部损伤较为常见.本研究采用文献资料等研究方法,对板球快速球投手腰部损伤的类型、危险因素及预防措施等方面进行了综述,以期为教练员、运动员预防和减少腰部损伤提供参考.研究表明:快速球投手腰部运动损伤可分为腰椎骨应力损伤和腰部软组织损伤两类;技术动作不规范、神经肌肉缺陷以及运动负荷不合理是腰部损伤的风险因素;通过技术动作的合理化、专项力量的加强、持续适度的运动负荷以及充分的准备活动与放松整理可以有效地预防和减少快速球投手腰部损伤的风险.
随着现代足球运动的发展,各年龄阶段的足球队将防守区域由后场推进至中场甚至前场.高位压迫防守战术已作为现代足球防守战术体系的重要组成部分,受到国际高水平球队的广泛应用,成为了主导比赛进程的重要手段.本文以广州市足协07年段女子足球队为例,通过对青少年女子足球队使用高位压迫防守战术使用的现状和实施的基础条件以及实用性等客观因素探析青少年女子足球队使用高位压迫防守的未来发展趋势,为我国青训教练员、校园足球专项教师,提供理论依据.
期刊
初中体育课程作为义务教育关键阶段的重要组成内容,越来越面临新的形势.当前,初中体育课程虽然发展得较为成熟,在教学方面也形成了一套自己的体系,但是仍然存在着短而浅的现实情况,不利于学生掌握熟练的体育技能和锻炼出过硬的身体素质.在此背景下,“一校一品”初中体育发展方向越来越受到教育界的重视.基于此,本文将就“一校一品”花式篮球在初中体育课中的重要应用方法进行研究.
运用文献资料法、问卷调查法及实验法等,从体育学科核心素养视角出发,采用运动教育模式对西安外国语大学篮球普修课程女大学生进行实验研究,与传统教育模式对比探究两者对女大学生运动能力的培养效果.通过对比两种教学模式验后数据得出,两种教育模式对女大学生体育学科核心素养指标中运动能力的培养都有提升效果,但运动教育模式相较于传统教育模式对学生运动能力的培养更加全面、效果更好.建议后续继续验证运动教育模式对体育学科核心素养及其他方面的影响效果,探讨优化出更适用于大学普修课程教学的运动教育模式并应用于体育课程当中.
大课间活动是学校教育生活的重要组成部分,是学校体育课堂的延伸和补充.但是越来越多的学校由于场地的限制影响了大课间活动的实施,造成大课间活动得不到很好的开展.本文将以“一校一品”足球特色大课间的构建为例,探索如何在小场地里成功有效地开展全员参与的特色大课间活动.
为积极响应“双减”政策,进一步落实教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求,从而指导学校教育教学工作的有序开展,各个小学需要从多个层面不断进行创新变革.“双减”政策中重要的一项便是更好的进行时间管理,并从“作业、睡眠、手机、读物、体质管理”五个方面提出了具体要求,体质管理要求着重锻炼小学生的身体素质.当前如何探索出适合小学生的体能培训方法,从而帮助小学生形成更高的体能水平,已经成为小学体育教师所重点关注的问题之一.本文将从几个关键点出发,提出部分针对提高小学生体能发展的有效策略,从而为今后的发展提供一定的
线粒体泛素蛋白酶体系统是线粒体蛋白质质量重要的调控系统之一.现研究已明确不同组织的线粒体泛素蛋白酶体系统受到外界不良刺激时,会使相应的组织发生不同的病变,进而引发人类疾病.在运动训练的干预条件下,可以通过影响线粒体泛素蛋白酶体系统减少疾病带来的各组织功能障碍.本文就近年来不同组织的线粒体泛素蛋白酶体系统进行概述,综述了运动对不同组织线粒体泛素蛋白酶体系统影响的研究,以期为运动对相关慢性疾病的防治提供理论依据.
在中职体育教学过程中,教师除了需要关注学生的体育技能学习能外,更需要关注他们的体育学习兴趣和情感杨,让他们在体育学习的过程中树立正确的体育观念——终身体育意识.在本文的论述过程中,笔者注重从终身体育意识概述、中职体育教学中培养学生终身体育意识的必要性、现阶段中职体育教学现状以及具体策略四个大方面进行此部分内容的论述,旨在为广大体育教学者提供微薄之见.