【摘 要】
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目的探讨情境体验培训对提升口腔门诊优质护理的应用效果。方法总结近年来我院对低年资护士在四手操作中分别采用传统方法培训及情境体验培训,随机分为对照组和观察组,每组30
【机 构】
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口腔疾病研究国家重点实验室.四川大学华西口腔医院特需门诊,四川大学华西口腔医院护理部
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目的探讨情境体验培训对提升口腔门诊优质护理的应用效果。方法总结近年来我院对低年资护士在四手操作中分别采用传统方法培训及情境体验培训,随机分为对照组和观察组,每组30人次。对照组采用传统培训方法,观察组采用情境体验培训,比较两组之间的教学效果以及患者的满意度和投诉率。结果应用情景体验培训的口腔护士教学效果及患者满意率明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论运用情景体验培训,能够迅速提升新入职及低年资护士学习效率及操作技能,口腔门诊优质护理明显提升。
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