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采取多种教学方式,通过图表分析、"看图说话"、构建体液免疫和细胞免疫的知识结构模型等教学策略,帮助学生构建特异性免疫知识网络,实现教学目标。
“免疫调节”(第1课时)的教学设计与实践
【摘 要】
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采取多种教学方式,通过图表分析、"看图说话"、构建体液免疫和细胞免疫的知识结构模型等教学策略,帮助学生构建特异性免疫知识网络,实现教学目标。
【机 构】
：
江苏省苏州中学
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2011年02期
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