【摘 要】
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当今是一个信息爆炸的时代,图书、报刊、电视、广播、网络充盈着孩子们的生活;布告栏、报廊、标牌广告随处可见;自然风光、文物古迹、风俗民情以其独特的魅力吸引着孩子们;孩
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当今是一个信息爆炸的时代,图书、报刊、电视、广播、网络充盈着孩子们的生活;布告栏、报廊、标牌广告随处可见;自然风光、文物古迹、风俗民情以其独特的魅力吸引着孩子们;孩子们也可以参加各种报告会、演讲会、辩论会、戏剧表演等。这些都是非常宝贵的课外学习资源,比起严谨、有序、目的性强的课堂教学,它的内容更丰富,形式更多样,更易调动孩子们的兴趣。然而,孩子们或者只满足于一时的新鲜好奇,或者“熟视无睹”“一耳进一耳出”,知觉时缺乏目的性,待到要用时方觉得自己的课外积累太少了。因此,“语文教师应高度重视课程资源的开发与利
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