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现行我国的音乐教育上的儿童识谱教育，一直奉行的是以“唱歌为中心，学习读谱法”的教学模式，这种知识加技能的音乐课，在开始是属于先进行列的，但到了30年代，欧美诸国开始已经逐步放弃了这种技艺术教学法，而我国却依然将其沿袭到今天。而在今天，重视儿童音乐教育已成为教育界和家长们共同关注的大事。但是，采用何种教学模式成为最受议论的问题。儿童是有别于成年人的被教育群体，而识谱就像儿童学习语言一样，是儿童学习音乐的起步，同时游戏是引起儿童学习兴趣的源泉。所以，怎样把游戏与识谱教学完美地融合在一起，是这篇文章所要研究的重点。