【摘 要】
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本研究对66名中学英语教师和277名中学生进行问卷调查,旨在了解教师经常使用的课堂动机策略与学生对这些策略有效性认识上是否存在差异。通过数据分析,我们发现:1.教师最常使
【基金项目】
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2014年中南大学硕士生自主探索创新项目,项目编号:2014zzts113
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本研究对66名中学英语教师和277名中学生进行问卷调查,旨在了解教师经常使用的课堂动机策略与学生对这些策略有效性认识上是否存在差异。通过数据分析,我们发现:1.教师最常使用的十项动机策略与学生认为最有效的前十项动机策略中有5项相同;2.从总体48项课堂动机策略的对比中得出15项师生间有显著差异。这说明教师经常使用的课堂动机策略与学生认为其有效性之间还存在一定的差距。
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