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通过数学实验这种教与学的方式，致力于影响学生数学认知结构的意义建构，帮助学生本质地理解数学，培养数学精神和发现、创造的能力时，我们就把握住了数学教育的时代性、科学性，我们就深入到了数学素质教育的核心。
谈在数学实验中挖掘教学亮点
【摘 要】
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通过数学实验这种教与学的方式，致力于影响学生数学认知结构的意义建构，帮助学生本质地理解数学，培养数学精神和发现、创造的能力时，我们就把握住了数学教育的时代性、科学性，我们
【机 构】
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贵州省绥阳县金承中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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