【摘 要】
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传统教育体制下,班主任偏重于权威管理、注重经验积累和单一封闭管理。在“以人为本”的全面发展的学生观教育环境下,中学班主任要转化自己的角色,意识到自己是“平等中的首
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传统教育体制下,班主任偏重于权威管理、注重经验积累和单一封闭管理。在“以人为本”的全面发展的学生观教育环境下,中学班主任要转化自己的角色,意识到自己是“平等中的首席”、“研究型”、“开放型”班主任。
Under the traditional education system, the teacher in charge of class places emphasis on authoritative management, focusing on experience accumulation and single closed management. Under the “people-oriented” concept of an all-round development of student education, the teacher of a middle school should transform his role and realize that he is the director of “equal”, “research” and “open”.
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