摘 要：《多媒体通信系统组建与维护》是支撑我院通信技术专业的一门重要专业核心课程，融合了项目化的课程建设的思路。本文主要就这门课程的课程标准的设计思路和具体方案进行阐述。
　　关键词：课程标准；设计思路；专业能力
　　一、课程概要
　　1.课程性质
　　本课程是支撑我院通信技术专业的一门重要专业核心课程。我院通信技术专业定位是：培养适应我国通信行业建设发展需要的，主要面向重庆及西南地区，从事多媒体通信系统的设计、新建、安装、调试、维护、故障排查的高素质技能型专门人才；课程面向初中级工程师岗位，理论与实践有机结合，形成较为完善的职业能力培养体系，对学生职业岗位能力和职业素质培养起重要支撑。
　　2.设计思路
　　通过重庆广播电视有线公司、中国电信重庆分公司、中国移动重庆分公司、重庆西永微电园等多家企业实际调研和行业锻炼，本教学团队了解到IP网络多媒体通信系统方向的主要岗位有：视频会议安装调试工程师、监控设备安装调试工程师、监控设备售前技术支持工程师、IPTV设备安装调试工程师、IPTV售后技术支持工程师等工作岗位。
　　通归纳工作岗位的职业能力，采用工作过程系统化设计思路，以真实工程项目作为载体，设计了项目化的课程内容。
　　3.学习项目设计
　　按照从易到难、从简单到复杂的思路，设计了6个项目，理论和实践相结合，包含设备的安装、调试、维护、故障排查、工程设计等内容。项目1和项目2是理论学习型项目，主要是认识多媒体通信和音视频编码技术。项目3是netmeeting会议系统安装与调试，从简单的软件系统安装与设置着手接触具体多媒体系统。项目4数字视频监控系统设计与安装，涉及到视频监控系统在不同场景下的应用设计和设备安装。项目5 IPTV系统终端安装使用与维护，主要涉及IPTV终端设备安装过程、使用调试流程以及故障排查。项目6视频会议系统安装与调试，涉及到成熟产品的视频会议系统设备的选型、安装、调试过程。
　　学习采用真实工程任务作为实训项目，理论实训交织教学，让学生经历一个完整的工作过程的同时，掌握必要的理论知识和实践技能，提升学生的专业能力、方法能力和社会能力。
　　4.与其他课程的关联
　　本课程与前导的专业课程《数据网组建与维护》、《网络工程实施》、及并行的专业核心课程《宽带接入技术》、《数据存储技术》等有机结合，形成较为完善的职业能力培养体系。
　　二、课程目标
　　1.专业能力
　　①多媒体通信系统的认知能力和规划能力；②多媒体通信系统设备的选型、安装、调试能力；③多媒体通信系统维护、故障排查能力。
　　2.方法能力
　　培养学生独立地查阅资料获取新知识、新技能，收集和处理信息，制定方案的能力；对事物进行正确判断和决策，并与他人合作完成复杂工作任务，对任务的实施进行检查控制与评定反馈的能力。
　　三、课程教学内容及學时安排
　　课程教学内容及学时安排如表1所示。
　　表1 课程教学内容及学时安排
　　
　　作者简介：
　　赵阔（1983.11～），男，四川人，讲师，硕士，主要研究方向： 主要研究方为通信技术和自动化控制技术。