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根据混合式学习的相关研究理论,提出一种将线上培训（微课、网络课堂等）与传统的图书馆读者培训（面对面授课＋上机实习）相结合和混合式的图书馆读者培训模式,并通过＂需求、目标、内容、资源和评价＂等5个维度制定科学的互动策略,有机整合图书馆的各种线上学习资源与传统的线下培训活动,优化配置图书馆的培训资源,提升培训效果。