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《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性.人人学有价值的数学.”学习数学知识应从学生的生活经验出发,把学生的亲身经历和实际问题抽象带入到数学教学活动中.要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值.基于以上的认识,在教学实践中我做了一些尝试.