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社会发展呼唤创新,教育改革更加需要创新,随着我国基础教育课程改革的全面推进,结合前人在教学过程中的工作成果,＂引导学生主动参与,促进学生思维发展,关注学生个性张扬＂成为了教育工作者的追求。
教师在过程教学中“教”的探索
【摘 要】
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社会发展呼唤创新,教育改革更加需要创新,随着我国基础教育课程改革的全面推进,结合前人在教学过程中的工作成果,＂引导学生主动参与,促进学生思维发展,关注学生个性张扬＂成为了
【机 构】
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湖北省十堰市郧西县夹河镇初级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年2期
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