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百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，襄阳市樊城区凝心聚力打造名师团队，充分发挥名师的引领、带动和辐射作用，实施集团化办学，开展学校结对帮扶计划，严格落实名师送教、统一培训、城乡交流等制度，为优秀中青年教师搭建成长平台，助力教师专业成长，造就了一大批师德高尚有魅力、勤学善思有思想、技能高强有业绩、教艺精湛有风格、社会认同有声誉的名师，提升了教师队伍整体素质，提高了教育教学质量，促进区域教育迈上新台阶。
聚一股力量，促教师共成长
2017年10月24日，首批樊城名师提升培训暨名师成长论坛活动在松鹤路小学拉开序幕，众多名师走进松鹤路小学，聆听、欣赏、感悟学校“莲·廉文化”深刻内涵；走进课堂，近距离感受师生的精神面貌，探寻名校办学之路；聆听罗海英、李伶、姚蓉、赵胜启、宋海潮等湖北名师、特级教师、隆中名师的交流发言，思考名师成长“秘诀”，激励自己不断进取。城乡名师同批受训，共享优质资源，有利于乡镇教师与城区教师一道，唤醒内驱力，提升学习力，共同提高。
立足名师团队建设，凝聚一股标杆力量，着力发挥名师引领作用，是樊城区近年来创新工作举措、提高全区教育教学质量的切入点和突破口。2017年，樊城区颁布了《樊城区千名名师培养实施方案》，构建了教师梯次培养机制，完善了“区级、镇街、校级”三级名师成长体系，从而为名师团队的健康发展创造了良好环境，助推了名师队伍的成长。
名师主导，城乡教师共平台；名师主体，城乡教师共提高。区教育局探索出了具有樊城特色的“遴选培训师—培训培训师—双线培训—多元评价”教师暑期培训模式，培训师以隆中名师、课改名师为主，并带动部分骨干教师参与，全区城区名师打通使用，并有针对性地实施城乡互通，实现城乡教师成长平台一致，业务素养快速提升。近年来，在“一师一优课，一课一名师”活动中，很多农村优秀教师和优秀作品大量涌现。
“名师聚焦课堂教学实践的真问题，集教学、科研、培训于一体，以课题研究、外出交流、送课下乡、同课异构等多种形式促进教师专业成长。”区教育局教研室主任宋海潮说。由于研训从解决教学现场的实践问题出发，很多课题都非常有针对性，从而在“实战”中磨砺出多位教学“好手”。
树一种导向，促教育提质量
区教育局高度重视名师培养工作，多渠道选派名师参加各种高端研修活动。2017年12月24日至29日，樊城区联合北京师范大学开办“2017年樊城区教育系统人才培养高端研修班”，该区首批名师名校长一行62人奔赴北京师范大学参加了研修活动。
研修活动中，北师大的教授们对学员们进行了一场场涉及教师核心素养培育、教学理念更新、新教研形式认知等最新理论层面的培训，还有“虚拟现实/增强现实（VR/AR）”技术在教育中的应用以及促进学生深度学习的教学研究实践等最新技术层面的分享。参训名师先后来到北京市京源学校、北京市第五中学等优秀学校观摩了课堂教学，聆听了校园文化、课程开发、德育等方面精彩的报告……一场场形式多样、内涵丰富的教育盛宴令名师们目不暇接。
“这次培训增加了我的知识储备，开拓了我的教育视野，唤醒了我的教育激情，多年的教育积淀与新的理念在我的头脑中发生了激烈的碰撞……我要把所学、所思、所悟带回我的乡村学校……”在研修班反思会上，参训名师赵霞激动地说道。
“下一步，我们将以‘不断培养和壮大乡镇名师队伍’为主线，进一步强化名师工作室建设，建立‘领衔名师带学员名师、学员名师带其他教师’的良性机制，不断提高乡镇教师的业务能力和核心素养，并通过进一步加大城乡名师互动频率，同步实施城乡名师一体化高端培训等系列活动，促进农村学校办学自信、农村教师教学自信、农村学生自主自信，让农村教育的管理提档升级，让农村教师的成长之路越走越宽、越走越远，让农村的学生享受与城区学生一样的优质资源，真正实现教育公平。”樊城区教育局分管教学的副局长刘玉文如是说。
抓一项活动，促教学同发展
为切实解决樊城优质教育发展不均衡不充分问题，区教育局决定以教研室为主导，以隆中名师、樊城名师为主體，充分发挥名师示范引领作用，对牛首、太平店、王寨、柿铺四个镇（办）永久保留学校共28所学校的教学情况进行专项视导。
2017年10月27日至28日，区教研室全体教研员和70名隆中名师、樊城名师，分14个小组深入四镇（办）学校把脉问诊，直击病灶，开出药方。
视导从四个方面入手，包括整体教学状况是否规范有序、教学管理机制是否有效运行、教学常规工作是否务实规范、教师教学能力是否完全胜任。方式有校园巡视、查看资料、观课听课、访谈教师等，要求“听查看研”：一听师声心声，二查常规落实和管理系统运作效度，三看师生状态、教学效果及岗位履责，四研学校管理策略与发展规划、教师素养提升与建议评价。
视导小组扎实深入学校、进入课堂，全程听课评课，全面诊断学校问题，实现教师及学科全覆盖，并撰写视导报告，全方位总结视导情况，为促进樊城教育城乡一体化出谋划策。其间，名师们还现身说法，现场示范，为农村学校送去了一节节生动形象、深入浅出的优质讲座，受到大家的一致欢迎。
“先进的教学理念、精湛的教学艺术、独特的教学风格、深远的教学影响，是我对名师的认识，也是我的追求。”曾是隆中名师刘敏工作室骨干教师团队成员的李艳林说出自己的心声。现今，她已是襄阳市隆中名师，并成为樊城农村学校隆中名师第一人。
提高农村学校教育水平，是促进教育均衡发展不可或缺的重要环节。名师团队建设及名师送教活动面向农村学校，无疑具有促进教育均衡发展的意义：能给乡村教师更多观摩学习、交流研讨的机会，通过名师言传身教和资源共享，能让更多农村学校教师感受到成长的快乐，成为师德高尚、教育教学技能高超的名师。
（作者单位：襄阳市樊城区教育局）
责任编辑/周小益
聚一股力量，促教师共成长
2017年10月24日，首批樊城名师提升培训暨名师成长论坛活动在松鹤路小学拉开序幕，众多名师走进松鹤路小学，聆听、欣赏、感悟学校“莲·廉文化”深刻内涵；走进课堂，近距离感受师生的精神面貌，探寻名校办学之路；聆听罗海英、李伶、姚蓉、赵胜启、宋海潮等湖北名师、特级教师、隆中名师的交流发言，思考名师成长“秘诀”，激励自己不断进取。城乡名师同批受训，共享优质资源，有利于乡镇教师与城区教师一道，唤醒内驱力，提升学习力，共同提高。
立足名师团队建设，凝聚一股标杆力量，着力发挥名师引领作用，是樊城区近年来创新工作举措、提高全区教育教学质量的切入点和突破口。2017年，樊城区颁布了《樊城区千名名师培养实施方案》，构建了教师梯次培养机制，完善了“区级、镇街、校级”三级名师成长体系，从而为名师团队的健康发展创造了良好环境，助推了名师队伍的成长。
名师主导，城乡教师共平台；名师主体，城乡教师共提高。区教育局探索出了具有樊城特色的“遴选培训师—培训培训师—双线培训—多元评价”教师暑期培训模式，培训师以隆中名师、课改名师为主，并带动部分骨干教师参与，全区城区名师打通使用，并有针对性地实施城乡互通，实现城乡教师成长平台一致，业务素养快速提升。近年来，在“一师一优课，一课一名师”活动中，很多农村优秀教师和优秀作品大量涌现。
“名师聚焦课堂教学实践的真问题，集教学、科研、培训于一体，以课题研究、外出交流、送课下乡、同课异构等多种形式促进教师专业成长。”区教育局教研室主任宋海潮说。由于研训从解决教学现场的实践问题出发，很多课题都非常有针对性，从而在“实战”中磨砺出多位教学“好手”。
树一种导向，促教育提质量
区教育局高度重视名师培养工作，多渠道选派名师参加各种高端研修活动。2017年12月24日至29日，樊城区联合北京师范大学开办“2017年樊城区教育系统人才培养高端研修班”，该区首批名师名校长一行62人奔赴北京师范大学参加了研修活动。
研修活动中，北师大的教授们对学员们进行了一场场涉及教师核心素养培育、教学理念更新、新教研形式认知等最新理论层面的培训，还有“虚拟现实/增强现实（VR/AR）”技术在教育中的应用以及促进学生深度学习的教学研究实践等最新技术层面的分享。参训名师先后来到北京市京源学校、北京市第五中学等优秀学校观摩了课堂教学，聆听了校园文化、课程开发、德育等方面精彩的报告……一场场形式多样、内涵丰富的教育盛宴令名师们目不暇接。
“这次培训增加了我的知识储备，开拓了我的教育视野，唤醒了我的教育激情，多年的教育积淀与新的理念在我的头脑中发生了激烈的碰撞……我要把所学、所思、所悟带回我的乡村学校……”在研修班反思会上，参训名师赵霞激动地说道。
“下一步，我们将以‘不断培养和壮大乡镇名师队伍’为主线，进一步强化名师工作室建设，建立‘领衔名师带学员名师、学员名师带其他教师’的良性机制，不断提高乡镇教师的业务能力和核心素养，并通过进一步加大城乡名师互动频率，同步实施城乡名师一体化高端培训等系列活动，促进农村学校办学自信、农村教师教学自信、农村学生自主自信，让农村教育的管理提档升级，让农村教师的成长之路越走越宽、越走越远，让农村的学生享受与城区学生一样的优质资源，真正实现教育公平。”樊城区教育局分管教学的副局长刘玉文如是说。
抓一项活动，促教学同发展
为切实解决樊城优质教育发展不均衡不充分问题，区教育局决定以教研室为主导，以隆中名师、樊城名师为主體，充分发挥名师示范引领作用，对牛首、太平店、王寨、柿铺四个镇（办）永久保留学校共28所学校的教学情况进行专项视导。
2017年10月27日至28日，区教研室全体教研员和70名隆中名师、樊城名师，分14个小组深入四镇（办）学校把脉问诊，直击病灶，开出药方。
视导从四个方面入手，包括整体教学状况是否规范有序、教学管理机制是否有效运行、教学常规工作是否务实规范、教师教学能力是否完全胜任。方式有校园巡视、查看资料、观课听课、访谈教师等，要求“听查看研”：一听师声心声，二查常规落实和管理系统运作效度，三看师生状态、教学效果及岗位履责，四研学校管理策略与发展规划、教师素养提升与建议评价。
视导小组扎实深入学校、进入课堂，全程听课评课，全面诊断学校问题，实现教师及学科全覆盖，并撰写视导报告，全方位总结视导情况，为促进樊城教育城乡一体化出谋划策。其间，名师们还现身说法，现场示范，为农村学校送去了一节节生动形象、深入浅出的优质讲座，受到大家的一致欢迎。
“先进的教学理念、精湛的教学艺术、独特的教学风格、深远的教学影响，是我对名师的认识，也是我的追求。”曾是隆中名师刘敏工作室骨干教师团队成员的李艳林说出自己的心声。现今，她已是襄阳市隆中名师，并成为樊城农村学校隆中名师第一人。
提高农村学校教育水平，是促进教育均衡发展不可或缺的重要环节。名师团队建设及名师送教活动面向农村学校，无疑具有促进教育均衡发展的意义：能给乡村教师更多观摩学习、交流研讨的机会，通过名师言传身教和资源共享，能让更多农村学校教师感受到成长的快乐，成为师德高尚、教育教学技能高超的名师。
（作者单位：襄阳市樊城区教育局）
责任编辑/周小益