【摘 要】
：
教学目标是教学活动的出发点和归宿,在教学过程中起着十分重要的作用。但是目前人文通识课程的教学目标要么模糊不清,要么单一片面,或者过于专业,由此导致了种种教学问题。OB
【基金项目】
：
2017年广东省级教学改革项目“OBE理念下工科高等院校人文通识课程的改革与实践”(粤教高函[2018]1号)。
论文部分内容阅读
教学目标是教学活动的出发点和归宿,在教学过程中起着十分重要的作用。但是目前人文通识课程的教学目标要么模糊不清,要么单一片面,或者过于专业,由此导致了种种教学问题。OBE理念主张以预期学习成果(教学目标)为导向,反向设计教学过程,这一核心思想对人文通识课程教学目标的设计与制定具有启发作用。因此,在制定人文通识课程教学目标时可以借鉴OBE理念,综合考虑学校人才培养定位、通识教育目标以及专业培养目标等因素,结合具体课程的基本要求与任务指标,深入分析,慎重确定,使人文通识课程教学目标更加明确、具体、全面,从而加深
其他文献
近些年来,中央及地方各级政府投入大量财政资金用于高标准农田项目建设,有力地促进了耕地保护、地力提升和产能提高。简述高标准农田建设项目的实施现状,分析项目实施中存在
在高职课程教学中,教师有时会安排学生参加专业技能赛事活动,并根据赛事活动组织教学活动,将参赛与阶段性课程教学融为一体,这种教学方法被称为参赛教学法或参赛式教学。应用
以美国经验为契机,质疑后现代主义在艺术教育中的相关性。在当今艺术和设计明显多元化的基础上,对“国际”和“当代”给出了更好的概念解释。新艺术和设计教育的指导方针应是
在高中化学的教学过程中,要注重把握学生化学平衡理论学习面临的困难,做好针对性的引导,从而强化学生对化学平衡思想的理解和认知。教师应该在落实了基础知识教学目标的基础
质量是教育的生命线,对高职院校教学质量评价的现状与存在的问题进行分析,提出评价需要遵循科学性、全面性、独立性、动态性、可行性和公正性等原则,在此基础上,构建第三方参
分层教学法在高中信息技术教学中的运用,可以满足各层次学生的学习和发展需求,提高高中信息技术教学的质量,促进全体学生的共同性发展。因此,本文对分层教学法在高中信息技术
PPP模式是我国近年来推行的工程建设新模式,是政府职能转变和项目投资的新尝试。我国对PPP工程管理模式的研究还处于实践阶段,在实际项目管理过程中尚未形成一套科学的管理体
高中政治是一门非常重要的学科,随着教学改革的发展,探究式教学逐渐被应用于政治课堂教学中,但是其中仍然存在一定的问题,比如教学形式化过重、教学资源不够丰富、教学缺乏趣
学科核心素养是以学科基础知识与相关技能为依托的,整合情感、态度与价值观等内容,能够满足个人在特定情况下的现实需求和终身发展需要的必备能力与关键品格。高中化学学科核
模拟工程量清单招标是在施工图出具前以其他相关文件为依据来编制清单进行招标的方式,在EPC招标上很实用。业主委托全过程工程咨询单位进行EPC模式下模拟工程量清单招标,通过