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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
语文综合性学习活动操作初探
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2019年17期
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小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。改变了教师“一言堂”的状况，提高了学生的学习兴趣，培养了合作探究精神。但现状是过分推崇“小组学习”而忽略了它的适用度和学科特点，用小组合作冲淡了学生的个性特点。我想结合语文阅读教学的实际，谈谈我对“个性解读”和“小组学习”的关系的思考，把二者结合而进行的课堂教学模式改革的一些尝试。 语文学科有其独特性，它提倡个性化解读文本。