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地球物理测井课程教学以培养资源勘查工程、勘查技术与工程专业人才为目标。但在传统教学方法下,部分学生的学习状况和学习效果不尽如人意。为改变这一现状,将翻转课堂理念引入课堂研讨式教学,开展相关教学设计和实践。结果表明,开展基于翻转课堂理念的研讨式教学,学生的学习主体地位得到充分尊重,学习状态和学习质量明显趋好。