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根据相关统计数据和调研情况的分析,立足于职业学校师资现状,思考如何解决教师学习成长过程中遇到的瓶颈问题,结合学校的实践,探讨如何通过学习型教师团队建设实现对职业学校教师的＂拔＂苗助长,改变职业学校教师现有的学习状态,帮助他们摆脱想学而没有路径、不知方法的困境,助推职业学校的师资力量提高和平衡发展。