【摘 要】
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提升高职院校大学生创业者的创业能力是目前创业实践中亟待解决的问题。高职院校作为提升大学生学习能力和生活质量的重要场所,对大学生创业能力的培养产生重要影响。从社会
【机 构】
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河北大学管理学院,河北工业大学经济管理学院
【基金项目】
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教育部重大攻关项目“雄安新区公共服务体系与教育发展规划研究”(编号:17JZD012)
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提升高职院校大学生创业者的创业能力是目前创业实践中亟待解决的问题。高职院校作为提升大学生学习能力和生活质量的重要场所,对大学生创业能力的培养产生重要影响。从社会认知学习理论的视角出发,力图揭示高职院校大学生创业效能感向创业能力转化过程的途径和机制,构建创业效能感、创业动机与创业能力之间作用关系的中介模型和创业氛围的调节模型。通过最小二乘法(Smart-PLS)测量技术对大学生创业者调查问卷的数据进行实证分析,研究结果表明,在创业效能感与创业能力关系中,高职院校大学生的创业动机发挥中介作用,高校创业氛围发挥
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