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生活世界充实教学内容;教学阐明生活事实.生活世界高于日常生活,具有现实性、理想性和指导性特点.“思想道德修养与法律基础”课程教学回归生活世界,既是提高课程教学实效的客观需要,也是促进大学生身心健康发展的内在要求.回归生活世界,一是课堂主导,建立新型师生关系,使用生活化语言;二是贴近生活,实践升华;三是利用科技,打造平台.