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在肿瘤一节的课堂教学中,通过以实用和够用为原则、减少理论知识,临床案例导入新课,注重横向比较、纵向联系,加强实验教学四个环节,提高学生的学习兴趣和学习效率,提高学生的逻辑思维能力,使病理学知识更好地为临床服务。
高职护理专业肿瘤病理学教学策略探索
【摘 要】
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在肿瘤一节的课堂教学中,通过以实用和够用为原则、减少理论知识,临床案例导入新课,注重横向比较、纵向联系,加强实验教学四个环节,提高学生的学习兴趣和学习效率,提高学生的
【机 构】
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衢州职业技术学院医学院,
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2015年24期
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