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中学化学教学，应树立“以学定教”的教学观。教师应更多地思考学生如何学，如何促进学生的发展，让学生在生活经验和实践体验的基础上构建知识的联络体系。同时，应搭起教材内容通向学生生活世界的桥梁，保持课堂的灵活性和开放性，发挥学生的主体性，让自己融入课堂，与学生一道，共同“生成”课堂。
突出学科特点 提升中学化学教学效果
【摘 要】
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中学化学教学，应树立“以学定教”的教学观。教师应更多地思考学生如何学，如何促进学生的发展，让学生在生活经验和实践体验的基础上构建知识的联络体系。同时，应搭起教材内容通向
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县成纪中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年11期
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