【摘 要】
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思政教育应用综合视角研究教学、实践、科研在育人过程中的功能、目标、地位、关系和机制。教学是育人主体,是理论认知的基础;实践是拓展,注重大学生的能力发展;科研是延伸,
【基金项目】
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2018年西安思源学院校级教育教学改革研究项目“教学+实践+科研的思政教育育人模式的综合改革研究与实践”(编号:18SYGP030)成果
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思政教育应用综合视角研究教学、实践、科研在育人过程中的功能、目标、地位、关系和机制。教学是育人主体,是理论认知的基础;实践是拓展,注重大学生的能力发展;科研是延伸,注重对教学内容的深入探讨和培育科学精神。教学须融入实践和科研探索的内容,提升育人的深度。实践须以教学内容为指导,以科研成果为出彩环节。科研须以教学和实践育人为对象,推动认知的深入。教学、实践、科研的育人活动统一于“立德树人”的全过程,以知识向素质的转化为目标。
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