【摘 要】
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高中阶段的历史教学,不仅仅是知识和能力的培养,更在于通过学科核心素养,培养学生的思想观念和价值理念以及他们发现问题、探究问题和解决问题的能力.在三维目标的教育理念下
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高中阶段的历史教学,不仅仅是知识和能力的培养,更在于通过学科核心素养,培养学生的思想观念和价值理念以及他们发现问题、探究问题和解决问题的能力.在三维目标的教育理念下,帮助学生树立正确的价值观和良好的思想品德,已经成为主要的培养目标.为此,需要广大教师不断创新教学方法和内容,应用核心素养的视角,优化教学策略,提高教学效果.
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