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为及时了解学生的学习状况,迅速响应教学中发现的问题,形成性评价——这种评价方式越来越多地被学界研究.在实践中,形成性评价应用于中学多,应用于大学少.因此,本论文的针对性研究,不仅有助于提高教师对高职高专英语教学理论的认识,帮助他们了解大学英语不同的教学评价方法,还有利于在实践上推广应用.