论文部分内容阅读
多媒体技术与学科教学的整合是课堂教学改革的重要手段,为推动新课程改革起到显著作用,甚至多媒体课件的使用曾一度成为新课程课堂教学评价的标志之一。多媒体教学在创设数学情境、提供感性材料、加大教学密度等方面能优化教学手段,增强教学效果。
多媒体推动数学新课程改革
【摘 要】
：
多媒体技术与学科教学的整合是课堂教学改革的重要手段,为推动新课程改革起到显著作用,甚至多媒体课件的使用曾一度成为新课程课堂教学评价的标志之一。多媒体教学在创设数学
【机 构】
：
河南省驻马店市驿城区电教馆
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
现代中职教育的目的是培养实用型人才,注重操作的计算机专业也不例外。毋庸置疑,计算机实践课是缩短教与学间隔时间的最好方法,然而对于学校来讲,有限的计算机、网络硬件资源
摘 要：随着小学语文课程的教学重点逐渐转变为培养小学生的各项能力和综合素养，语文教学面临着各种各样的困难和挑战。例如小学生对语文课程的认识存在误区，小学教师对于如何激发小学生的学习兴趣了解甚少等，这些问题都会影响到小学语文教学任务的顺利落实和完成，导致学生学习效果达不到国家对小学语文教学的要求，最终影响到我国语言文化的传承和教育工作的发展。由此可见，小学语文教师应当勇于承担社会赋予的责任，努力培养
在服装材料课程教学中，利用现代化的教学技术以及活动影像等创造多元化的教学探究，更好地使学生对专业课产生兴趣，推动服装材料教学向多元化、信息化发展。
随着新课改的进一步深化，多媒体技术在思想政治课教学中的作用越来越大。利用多媒体技术不仅能激发学生的学习兴趣，还可以提高课堂效益，给学生创设良好的学习情境，把学生的多种感觉调动起来，激发学生的学习兴趣。因此，在政治教学中运用多媒体辅助教学，不仅省时省力，还能增加授课内容，从而提高了课堂效率，使政治课堂教学收到事半功倍的效果。 1 运用多媒体创设情境，激发学生兴趣，优化课堂教学 传统的政治课堂教学