“两山论”解锁“生态富县”的绿色密码

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近年来,五莲县委、县政府立足山区建设实际,坚定“咬定青山不放松”的决心,发扬光大“自力更生、艰苦创业、挖山不止、拼命实干”的“五莲精神”,深入践行“两山论”发展理念,立足生态环境保护,把绿色发展和生态文明建设作为发展的新路径。做大做强生态经济,为助推五莲县高质量发展释放出宝贵的生态红利,逐步实现从绿起来到富起来、美起来的进一步跨越。
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《语文课程标准》明确提出,阅读是学生的个性化行为,要重视学生的阅读感受和体验。因此,初中语文阅读教学中,教师要视学生为教学的主体,促使学生积极主动开展深度阅读,从而达到理想阅读教学效果。深度阅读教学高质高效地开展,教师应严格按照新课改和《课标》要求,引导学生从“文本浅层”深入“文本底层”,促使学生在感悟文本内容时形成良好的语感、发散性思维以及语言基础,真正意义上掌控文本的中心思想,构建出直观立体的阅读框架,在熏陶学生文学素养的同时整体提高学生的语文核心素养。
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2019年9月,中共中央、国务院印发的《交通强国纲要》指出,“建设交通强国是以习近平同志为核心的党中央立足国情、着眼全局、面向未来作出的重大战略决策”,“推动交通发展由追求速度规模向更加注重质量效益转变,由各种交通方式相对独立发展向更加注重一体化融合发展转变,由依靠传统要素驱动向更加注重创新驱动转变,构建安全、便捷、高效、绿色、经济的现代化综合交通体系,打造一流设施、一流技术、一流管理、一流服务,建成人民满意、保障有力、世界前列的交通强国,为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强
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