核电厂直接安全壳加热事故的数值模拟与分析

来源 :核科学与工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gold704
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章采用三维多相流数值计算软件,建立APl000核电厂模型,对高压熔堆严重事故下可能发生的直接安全壳加热(DCH)现象进行模拟和分析。为了能准确预测事故现象,本文结合全厂断电事故后期参数和APl000核岛几何模型,考虑压力容器内存在冷却剂和不存在冷却剂两种工况,模拟事故过程。计算安全壳内气体温度场、熔滴体积份额场以及压力随时间的变化。结果表明:直接安全壳加热事故会在短时间内引起安全壳压力和局部温度的迅速上升;在本文中压力容器内存在冷却剂会加剧DCH现象的后果,但不会威胁安全壳的完整性。
其他文献
教材是教学活动的重要前提,而教学活动的质量很大程度上取决于教材的运用程度。2017年部编教材开始在初中试用,教学内容上发生了很大的变化,如何正确的理解和使用新教材成为教师的难题。科学的解读教材,保持教学内容的准确性是教学活动成功的首要前提,也是历史学科的内在要求。因此,对教材的研究不仅仅是课程改革的重要环节,也是历史教师的首要任务。而当前中学历史教师主要将目光聚焦于教法之上,缺乏对于教材的研究,在
医学职业潜规则的存在使新医改政策无法顺利推行,究其原因系医学伦理生态遭到污染。要颠覆医学职业潜规则,首要做的是营造良好的医学伦理生态,即在建设医学职业公益性生态的同时
将角色扮演和阅读教学相融合,不仅有利于调动学生的积极性,让他们全神贯注,也有利于让学生身临其境,让学生获得丰富的感性经验,对文本产生完整而深刻的理解。本文笔者将结合
多重的现代化危机凸显了美育的时代意义,没有哪一个时代比现在更需要美的滋养。通过梳理美育和积极心理学的内在契合性,对美学教育潜在的积极心理学医用价值进行多维剖析,总结出