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一、学会观察,引导发现1.引导学生观察,发现汉字的组合、书写规律.中国的汉字具有独特的艺术美,它形变微妙,神形兼备,可只要仔细观察分析,这千奇百怪的汉字还是有规律可循的.那么,从哪些方面引导学生观察呢?
低年级识字教学三题
【摘 要】
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一、学会观察,引导发现1.引导学生观察,发现汉字的组合、书写规律.中国的汉字具有独特的艺术美,它形变微妙,神形兼备,可只要仔细观察分析,这千奇百怪的汉字还是有规律可循的.
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2005年11期
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