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【摘 要】通过美术教学培养学生的创新能力，不仅对学生的美术学习有很大帮助，而且对学生其他学科的学习也有重要意义。本文就如何通过美术教学培养学生的创新能力展开论述。
【关键词】初中美术 美术教学 培养 创新能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.189
现代社会是个竞争十分激烈的社会，只有具有较强的创新能力，才能有核心竞争力，才能有更多的发展空间。为了培养出更多适合社会需要的人才，学校阶段的教育就要对培养学生的创新能力引起重视。美术作为一门能够促进学生全面发展的学科，对培养学生的创新能力有重要意义。而美术教师在教学的过程中如何培养学生的创新能力值得深思。结合实际的教学经验，本人就初中美术教师在教学的过程中如何有效培养学生的创新能力展开论述。
一、提升教师通过美术教学培养学生创新能力的意识
为了通过美术教学有效培养初中学生的创新能力，首先要求美术教师有较强的通过课堂教学培养学生的创新能力的意识，这样才能将培养学生的创新能力落实到实际的教学中去。
就目前初中美术教师的实际教学情况来看，部分教师能够意识到在美术教学过程中培养学生的创新能力的重要性，而部分学生还难以意识到培养学生的创新能力的重要性，教师培养学生创新能力的意识的浅薄，必然影响学生创新能力的提升。因此，新时期一定要提升教师通过美术教学培养学生的创新能力的意识。本人认为，不仅要提升美术教师培养学生的创新能力的意识，还要提升教师培养学生的创新能力的能力，这样才能使学生的创新能力切实得到提升。
二、通过培养学生的美术学习兴趣提升学生的创新能力
初中阶段的学生具有很强的可塑性，因此，教师在美术教学的过程中想要有效培养学生的创新能力，也能够通过多个途径实现。兴趣是最好的老师，本人在实际的教学中发现，兴趣也是培养学生创新能力的重要法宝，因此，初中美术教师在教学的过程中，也要通过培养学生的美术学习兴趣的角度培养学生的创新能力。
就目前初中学生的美术学习情况来讲，较之于其他学科，学生对美术学习更加感兴趣，但是本人在实际的调查研究中发现，学生的这种兴趣并不完全是对美术知识的与创作的喜欢，部分学生将美术课视为一种放松的途径，这不仅会影响学生美术专业知识的学习，而且对培养学生的创新能力也产生了不良影响。因此，教师在培养学生的美术学习兴趣的过程中，一定要注重从美术学科的角度培养学生的兴趣，这样学生在美术学习的过程中才能对理论知识点积极的进行思考，才能积极的发挥主观能动性展开创作活动，进而收到良好的学习效果，同时学生在兴趣的引导下积极的进行思考与创新，也有效提升了学生的创新能力。
三、为学生提供进行独立欣赏美术作品的机会
初中美术教师在通过美术教学培养学生的创新能力的过程中，一定要讲究方法与技巧，这样才能收到良好的培养效果。学生创新能力的提升与思考有着密不可分的联系，因此教师在培养学生的创新能力的过程中，一定要为学生留出进行独立思考的机会。美术学科也为学生进行独立思考创造了良好的条件，例如：教师在教学的过程中可以让学生欣赏优秀的美术作品，在学生欣赏优秀的美术作品的过程中，让学生进行独立思考，让学生发挥主观能动性去体会作品的含义，进而使学生在独立欣赏作品的含义时受到更多的启发，同时也使学生的思维变得更加活跃，进而达到提升学生的创新能力与创新欲望的目的。
当然，为了更好的引导学生欣赏美术作品，教师在选择美术作品的过程中应该讲究方法与技巧。结合实际的教学经验我们不难发现，一些美术作品能够很好的调动学生的欣赏欲望，而另外一些作品则很难调动学生欣赏的积极性，因此，初中美术教师要有意识的选择一些能够调动初中学生欣赏欲望的作品，进而更好的通过学生独立思考作品提升学生的创新能力。
四、为学生提供更多进行独立创作的机会
为了通过美术教学有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中还要为学生提供更多进行独立创作的机会。初中学生不仅有了一定的美术功底，而且学生对社会、对生活也有了自己的观点与见解，学生有了创作的欲望，教师在通过美术教学培养学生的创新能力的过程中，要结合初中学生的这一特点，为学生创造更多进行独立创作的机会，使学生的想象力和个人的观点与见解得到充分的发挥。
本人在实际的教学中为了有效培养学生的创新能力，不仅为学生提供更多进行独立创作的机会，而且还设置一些小的比赛活动，通过比赛的形式，一方面提升学生的竞争意识，另一方面，更好的技法学生创造的积极性，使学生的灵感得到充分的调动。对于在比赛中取得优异成绩的学生，受到教师的表扬与学生的赞美，没有得奖的同学，教师要鼓励学生进一步努力，也达到了很好的技法学生的学习积极性的目的。
五、引导学生思考生活
美术是一门艺术，同时又是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此教师在培养学生的创新能力的过程中，一定要与实际生活结合起来，只有生活才能给学生带来源源不断的创新灵感。
本人在实际的教学中为了有效培养学生的创新能力，就积极的引导学生思考生活，本人鼓励学生去观察生活中发生的形形色色的事情，并积极的思考，从中有所感悟，并用美术创作的形式表现出来，这就为学生进行创新活动打下了良好的基础。对于学生由个人的感悟而创作的作品，本人及时对学生提出表扬，鼓励学生更好的去观察生活，更好的展开创作活动。
六、为学生提供自由的创作空间
自由的创作空间是培养学生的创新能力的土壤，只有教师给学生更多的自由创作空间，学生才能创作出别具一格的作品。对于初中美術教师来讲，本人认为教师在对学生进行理论知识点讲解的过程中，要对学生提出严格要求，要求学生能够扎实的掌握理论知识，而在学生进行绘画创作的过程中，就要为学生提供较为自由的创作空间，这样学生的想象力才能得以充分发挥，才能创作出新颖的作品。
我们在实际的教学中就应该为学生创造较为自由的创作空间，鼓励学生展开想象的翅膀，尽情的创新，尽情的表达个人的情感，通过作品张扬自己的个性，不仅有效提升了学生的创新能力，而且对提升学生的艺术创作水平也有很大帮助。
本文就如何通过初中美术教学培养学生的创新能力展开了论述，希望对进一步提升初中学生的创新能力有一定的帮助。除了文中提到的方法与技巧之外，教师还应该将更多有助于培养学生创新能力的方法与技巧运用于课堂教学。
【关键词】初中美术 美术教学 培养 创新能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.189
现代社会是个竞争十分激烈的社会，只有具有较强的创新能力，才能有核心竞争力，才能有更多的发展空间。为了培养出更多适合社会需要的人才，学校阶段的教育就要对培养学生的创新能力引起重视。美术作为一门能够促进学生全面发展的学科，对培养学生的创新能力有重要意义。而美术教师在教学的过程中如何培养学生的创新能力值得深思。结合实际的教学经验，本人就初中美术教师在教学的过程中如何有效培养学生的创新能力展开论述。
一、提升教师通过美术教学培养学生创新能力的意识
为了通过美术教学有效培养初中学生的创新能力，首先要求美术教师有较强的通过课堂教学培养学生的创新能力的意识，这样才能将培养学生的创新能力落实到实际的教学中去。
就目前初中美术教师的实际教学情况来看，部分教师能够意识到在美术教学过程中培养学生的创新能力的重要性，而部分学生还难以意识到培养学生的创新能力的重要性，教师培养学生创新能力的意识的浅薄，必然影响学生创新能力的提升。因此，新时期一定要提升教师通过美术教学培养学生的创新能力的意识。本人认为，不仅要提升美术教师培养学生的创新能力的意识，还要提升教师培养学生的创新能力的能力，这样才能使学生的创新能力切实得到提升。
二、通过培养学生的美术学习兴趣提升学生的创新能力
初中阶段的学生具有很强的可塑性，因此，教师在美术教学的过程中想要有效培养学生的创新能力，也能够通过多个途径实现。兴趣是最好的老师，本人在实际的教学中发现，兴趣也是培养学生创新能力的重要法宝，因此，初中美术教师在教学的过程中，也要通过培养学生的美术学习兴趣的角度培养学生的创新能力。
就目前初中学生的美术学习情况来讲，较之于其他学科，学生对美术学习更加感兴趣，但是本人在实际的调查研究中发现，学生的这种兴趣并不完全是对美术知识的与创作的喜欢，部分学生将美术课视为一种放松的途径，这不仅会影响学生美术专业知识的学习，而且对培养学生的创新能力也产生了不良影响。因此，教师在培养学生的美术学习兴趣的过程中，一定要注重从美术学科的角度培养学生的兴趣，这样学生在美术学习的过程中才能对理论知识点积极的进行思考，才能积极的发挥主观能动性展开创作活动，进而收到良好的学习效果，同时学生在兴趣的引导下积极的进行思考与创新，也有效提升了学生的创新能力。
三、为学生提供进行独立欣赏美术作品的机会
初中美术教师在通过美术教学培养学生的创新能力的过程中，一定要讲究方法与技巧，这样才能收到良好的培养效果。学生创新能力的提升与思考有着密不可分的联系，因此教师在培养学生的创新能力的过程中，一定要为学生留出进行独立思考的机会。美术学科也为学生进行独立思考创造了良好的条件，例如：教师在教学的过程中可以让学生欣赏优秀的美术作品，在学生欣赏优秀的美术作品的过程中，让学生进行独立思考，让学生发挥主观能动性去体会作品的含义，进而使学生在独立欣赏作品的含义时受到更多的启发，同时也使学生的思维变得更加活跃，进而达到提升学生的创新能力与创新欲望的目的。
当然，为了更好的引导学生欣赏美术作品，教师在选择美术作品的过程中应该讲究方法与技巧。结合实际的教学经验我们不难发现，一些美术作品能够很好的调动学生的欣赏欲望，而另外一些作品则很难调动学生欣赏的积极性，因此，初中美术教师要有意识的选择一些能够调动初中学生欣赏欲望的作品，进而更好的通过学生独立思考作品提升学生的创新能力。
四、为学生提供更多进行独立创作的机会
为了通过美术教学有效培养学生的创新能力，教师在教学的过程中还要为学生提供更多进行独立创作的机会。初中学生不仅有了一定的美术功底，而且学生对社会、对生活也有了自己的观点与见解，学生有了创作的欲望，教师在通过美术教学培养学生的创新能力的过程中，要结合初中学生的这一特点，为学生创造更多进行独立创作的机会，使学生的想象力和个人的观点与见解得到充分的发挥。
本人在实际的教学中为了有效培养学生的创新能力，不仅为学生提供更多进行独立创作的机会，而且还设置一些小的比赛活动，通过比赛的形式，一方面提升学生的竞争意识，另一方面，更好的技法学生创造的积极性，使学生的灵感得到充分的调动。对于在比赛中取得优异成绩的学生，受到教师的表扬与学生的赞美，没有得奖的同学，教师要鼓励学生进一步努力，也达到了很好的技法学生的学习积极性的目的。
五、引导学生思考生活
美术是一门艺术，同时又是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此教师在培养学生的创新能力的过程中，一定要与实际生活结合起来，只有生活才能给学生带来源源不断的创新灵感。
本人在实际的教学中为了有效培养学生的创新能力，就积极的引导学生思考生活，本人鼓励学生去观察生活中发生的形形色色的事情，并积极的思考，从中有所感悟，并用美术创作的形式表现出来，这就为学生进行创新活动打下了良好的基础。对于学生由个人的感悟而创作的作品，本人及时对学生提出表扬，鼓励学生更好的去观察生活，更好的展开创作活动。
六、为学生提供自由的创作空间
自由的创作空间是培养学生的创新能力的土壤，只有教师给学生更多的自由创作空间，学生才能创作出别具一格的作品。对于初中美術教师来讲，本人认为教师在对学生进行理论知识点讲解的过程中，要对学生提出严格要求，要求学生能够扎实的掌握理论知识，而在学生进行绘画创作的过程中，就要为学生提供较为自由的创作空间，这样学生的想象力才能得以充分发挥，才能创作出新颖的作品。
我们在实际的教学中就应该为学生创造较为自由的创作空间，鼓励学生展开想象的翅膀，尽情的创新，尽情的表达个人的情感，通过作品张扬自己的个性，不仅有效提升了学生的创新能力，而且对提升学生的艺术创作水平也有很大帮助。
本文就如何通过初中美术教学培养学生的创新能力展开了论述，希望对进一步提升初中学生的创新能力有一定的帮助。除了文中提到的方法与技巧之外，教师还应该将更多有助于培养学生创新能力的方法与技巧运用于课堂教学。