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在中学生尤其是初中生的眼里,文言文的学习总是枯燥无趣的.如何更有效地提高学生的文言文学习兴趣与课堂参与度成为了语文老师在文言教学中面临的一个重要难题.基于此,本文结合专业知识和自身教学经验,以《小石潭记》第二课时教学为例,从文中有境、境下成画、画中有悟三个方面浅谈中学文言文教学的一点心得.
文中有境,境下成画,画中有悟 ——谈《小石潭记》教学设计
【摘 要】
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在中学生尤其是初中生的眼里,文言文的学习总是枯燥无趣的.如何更有效地提高学生的文言文学习兴趣与课堂参与度成为了语文老师在文言教学中面临的一个重要难题.基于此,本文结
【机 构】
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福建省晋江市华侨中学 福建晋江 362200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年29期
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