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本文以《国家出路的探索和列强侵略的加剧》一课为例,论述高中历史主题式教学的实践策略及教学反思,提出解读课程标准与课程内容、创设情境、梳理时空线索、构建问题导向等做法,以确立主题、引入主题、深入主题、突破主题,构建高中历史教学高效课堂。
高中历史主题式教学的实践策略——以《国家出路的探索和列强侵略的加剧》一课为例
【摘 要】
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本文以《国家出路的探索和列强侵略的加剧》一课为例,论述高中历史主题式教学的实践策略及教学反思,提出解读课程标准与课程内容、创设情境、梳理时空线索、构建问题导向等做
【机 构】
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海南省儋州市第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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海南省教育“十三五规划”课题“高中历史主题式学习的实践研究”的研究成果(Q JH201910025)
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