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实验是从感性到理性的认识过程，是从具体到抽象、从简单到复杂的思维形成过程，符合学生的身心特点和认识过程。因此实验既是物理学习的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段。利用实验可以培养学生多方面的能力，通过对实验原理的理解、观看或亲自动手进行操作、信息（现象或数据）的获取、分析综合等过程可以培养学生的多种能力。所以，初中物理教学要以实验为基础，重视手与脑的结合，通过物理教学培养出适应知识经济时代需要的创新型人才。那么，如何进行初中物理实验教学呢？笔者对此提出了一些见解，以期有抛砖引玉之效。