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加拿大实行12年义务教育,在其教育管理体系中特别重视对教师的成长督导.这种督导的目标是促进教师的继续成长,重视督导员在教师成长中的作用.围绕这一目标,在督导理念、有效教学标准及督导程序上形成了一整套的体系.笔者根据对这一内容的了解和有关资料的掌握,对其作以简要评析,以期对我国现行的教育督导工作提供一点参考.